“孩子们需要倾听，需要支持，需要爱抚，这里需要大量专业的心理医生。”昨天晚上，记者拨通卫生部心理干预队队员、上海市精神卫生中心儿童青少年精神科副主任程文红博士的电话时，她焦急地说。
上周六到绵阳的她，5天来已经为近百个孩子进行心理评估，“几乎每个孩子都有恐惧或者无助反应，这是正常的，但有些孩子出现情感麻木、呆滞等现象，就要引起重视。”据了解，目前，全国有20多支心理医生、心理志愿者队伍前往四川，为灾区群众进行心理安抚，其中孩子、女性、老人是他们关注的重点对象。
高一男孩成惊弓之鸟
地震发生时，北川中学高一男生吴伟(化名)正在三楼的教室里上课，突然地下一股巨大力量涌动，三层的教学楼坍塌成一楼的平房，吴伟被一块掉下来的混凝土砸到腰椎，动弹不得，已经逃出教学楼的老师和同学们很快把他挖了出来，但坐在他后面的好朋友郭凌(化名)，却当场被压死。目睹这一惨剧又受了重伤的吴伟成了惊弓之鸟。躺在医院的病床上，护士碰一下床沿，床轻轻动一下，吴伟立刻惊恐地大叫“地震啊地震啊！救命啊！”不仅白天警觉性过高，到了晚上，吴伟失眠，不到后半夜是绝对睡不着的。就算入睡了，也常常被恶梦吓醒，醒着时眼前还经常不由自主地“看到”地震发生时的可怕场景，而且对好友的去世既伤心又内疚。
程文红说：“像吴伟这样的孩子这里有不少，目前我们要对他们做的就是倾听、支持和关怀。”在孩子们眼中，这位身材娇小、容貌清秀的上海阿姨和以前见到的医生都不一样，她像姐姐一样陪他们“聊天”，像妈妈一样给他们充满温暖的笑容，像老师一样为他们解释“余震为什么不可怕”。
一到晚上缩在帐篷发呆
从安县转移到绵阳的中学女生李越头发有点乱，身上也灰扑扑的，白天的她能说能笑能吃能喝，看着很正常，根本看不出她已经因为地震而成了孤儿，她甚至不太提到自己的父母。一到晚上，李越就会缩在帐篷的一角发呆。她对心理医生说：“我哭不出来，但是我觉得心很痛很痛。”
地震虽然没有让她的身体出现重伤，但是她的心理问题却非常严重。程文红医生在绵阳灾民聚集地看到，大部分成人和孩子因为房屋倒塌、身体受伤、地震受惊或失去亲人多少有悲伤的情绪表现，但是也有少数孩子和成人出现了冷漠、不会表达情感的麻木症状。程医生表示，这样的症状比一般的恐惧表现要更加严重，出现这样情况的人往往和他们看到特别惨的场景、最亲密的人死去有关，而心理承受能力相对较弱的儿童就更容易出现心灵 “重伤”。
程医生说，灾区大部分儿童对地震的情绪变化有时间性：刚发生地震后的两三天里，许多孩子处于初期惊恐状态，每次余震都会恐惧地尖叫。就像北川中学学生在日记里写的，这是个恶梦，不是真实的存在；地震过后一周左右，不少孩子开始学着接受现实，情绪也有所好转，交谈基本不成问题。但是，有一部分孩子却出现了表达困难。程医生表示，前者情绪恢复会相对比较快，如果有专业的心理医生或咨询师给他们适当的支持、关心、爱抚，他们应该可以很快地度过这个艰难的时期，恢复正常的生活和心态。但后者可能就需要长期的心理治疗才能解决问题。
疗心伤，走进孩子心里
上课：用画探寻孩子的情绪
在成都青阳区一个体育馆里，曾经参加台湾“9.21”地震心理援助的台湾心理咨询师许见声在给一些孩子进行“绘画心理体验”。咨询师拿出24色的彩绘铅笔，让孩子们自己挑选。
来自都江堰的14岁男孩默默(化名)选择了黑色的笔，在白纸上画了一个黑色的地球，地球上有一些歪歪斜斜的房子。默默一边画，许见声一边随意地和他“聊天”：“这房子好像要倒。”
共5条评论 | 我要评论